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HISTÓRIA DIGITAL: DESAFIOS E NOVAS PERSPECTIVAS PARA A PESQUISA . . . A relevância deste estudo se justifica pela necessidade de compreender as implicações da Revolução Digital para a historiografia, buscando aprofundar o debate sobre o uso das tecnologias digitais na pesquisa e no ensino da História
DOSSIÊ: CIDADES NA PERSPECTIVA HISTÓRICA E PROBLEMAS ATUAIS Alguns artigos tratam de questões que trazem à tona dimensões históricas da constituição de cidades e seu entorno Estão presentes São Paulo, Campinas, São José dos Campos, do Estado de São Paulo e outros estados, incluindo a região amazônica A presente publicação está organizada em três partes
O ENSINO DE HISTÓRIA: EVIDÊNCIAS E TENDÊNCIAS ATUAIS RESUMO: Analisar reflexivamente o ensino de História, quanto às suas evidências no contexto da educação formal, bem como, suas tendências na atualidade, enquanto período marcado por mudanças aceleradas e de crise paradigmática, é o propósito registrado na sistematização deste tra-balho
POR QUE ESTUDO HISTÓRIA? DESAFIOS E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE . . . Sendo assim, o estudo foi fundamentado na contextualização da constituição da disciplina História, além do levantamento das legislações educacionais no país até a elaboração da versão final da Base Nacional Comum Curricular
O ENSINO DE HISTÓRIA NOS DIAS ATUAIS: didático metodológi Tendo em vista a importância do entendimento do fazer história, e da importância da construção histórica dos sujeitos, consideramos importante enfatizar conceitos que contribuam para o melhor desenvolvimento deste trabalho que é uma pesquisa sobre o ensino de história na atualidade, mas se desdobra em um projeto de intervenção direta
História do tempo presente e os desafios ético-políticos da . . . Resumo: A articulação da pesquisa histórica com a proximidade temporal da geração a que pertence o historiador a, e com as demandas recentes de passado e de memória, tem suscitado debates sobre os compromissos éticos e políticos do a historiador a com os sujeitos e problemas do presente
OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA . . . - ANPUH O objetivo deste trabalho consiste em problematizar como esse processo histórico impactou a visão dos(as) acadêmicos(as) do último ano da licenciatura em História de uma universidade pública quando questionados sobre sua formação, o papel do professor e a função da história na atualidade