노인학습자의 사회적지지와 삶의 질 관계: 학습동기, 학습참여 . . . 본 연구의 결과를 통해 노인학습자는 가장 기본적인 지지원인 가족지지뿐 아니라 학습 현장에서 강사 및 동료지지를 통해서도 노년기 삶의 질을 향상시킬 수 있다는 점을 확인하였고, 노인학습의 활성화를 위한 구체적인 사회적지지 전략을 모색할 수 있는
[논문]노인학습자의 평생학습 참여동기에 영향을 미치는 교육 . . . 이에 본 연구에서는 노인들의 평생학습 참여동기에 영향을 미치는 요인들을 알아보기 위해 평생교육기관에서 평생학습에 참여하고 있는 노인들을 대상으로 평생학습 참여동기를 알아보고, 개인적 배경 특성에 따라 평생학습 참여동기에는 어떠한 차이를
노인학습자의 사회적지지와 삶의 질 관계: 학습동기, 학습참여 . . . 본 연구의 결과를 통해 노인학습자는 가장 기본적인 지지원인 가족지지뿐 아니라 학습 현장에서 강사 및 동료지지를 통해서도 노년기 삶의 질을 향상시킬 수 있다는 점을 확인하였고, 노인학습의 활성화를 위한 구체적인 사회적지지 전략을 모색할 수 있는 근거를 제공하였다
노인평생교육 참여동기가 교육만족도와 생활만족도에 미치는 노인에게 평생교육참여가 필요한 이유는 첫째,노인 평생교육은 노인에게 교육의 주체로서 성장의 기회를 제공하며 둘째,젊은 세대가 노후를 설계하고 노인에 대한 이해를 증진시키고,셋째,고령화 사회에서 노인의 역할을 새롭게 모색할 기회를 제공하며,넷째,젊은 세 대에게 노화에 관한 자연스런 교육이 이루어지도록 하 기 위해서 필요하다[13]
노인학습자의 사회적지지와 삶의 질 관계: 학습동기, 학습참여 . . . 본 연구의 결과를 통해 노인학습자는 가장 기본적인 지지원인 가족지지뿐 아니라 학습 현장에서 강사 및 동료지지를 통해서도 노년기 삶의 질을 향상시킬 수 있다는 점을 확인하였고, 노인학습의 활성화를 위한 구체적인 사회적지지 전략을 모색할 수 있는 근거를 제공하였다
[논문]노인 평생교육 참여 동기유형이 성공적 노화에 미치는 . . . 본 연구는 노인 평생교육 참여 동기유형이 교육만족도와 성공적 노화 에 미치는 영향을 살펴보고, 성공적 노화를 위한 교육만족도의 매개효과 를 알아보기 위한 것이다 평생교육 프로그램에 참여했던 남녀 노인들을 대상으로 설문을 실시하여 총 414부를 최종 분석 자료로 사용하였다 연구 결과는 다음과 같다 첫째, 인구사회학적 특성에 따라 평생교육 참여 동기유형, 교육만족도, 성공적 노화에 차이를 분석한 결과, 참여 동기유형, 교육만족도, 성공적 노화 전체에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다
노인복지관 평생교육프로그램 학습자의 참여동기와 교육만족 . . . 본 연구의 목적은 노인복지관 평생교육프로그램 학습자들의 참여동기와 교육만족도, 참여지속의도 간에 어떤 관계가 있는지, 참여동기가 참여지속의도 에 미치는 영향에서 교육만족도는 매개역할을 하는가를 분석하여 이를 기반으로 노인학습자의 평생교육
신중년의 평생학습 참여동기가 성공적 노화에 미치는 영향 -삶의 . . . 셋째, 평생학습 참여동기와 성공적 노화의 관계에서 삶의 질과 자아존중감에 대한 매개효과를 검증한다 연구방법 : 내국인 50~69세의 신중년 263명을 대상으로 서면설문지 및 구글(Google) 설문을 진행하여 불성실한 4명을 제외한 259명의 설문결과를 대상으로 SPSS 27
노인의 평생교육 참여동기가 교육만족도와 성공적 노화에 . . . 연구결과는 다음과 같다 첫째, 노인평생교육참여동기는 활동지향동기, 목표지향동기 그리고 학습지향동기로 분류되었다 둘째, 교육만족도에는 학습지향동기가 정(+)의 영향을 미쳤고 셋째, 성공적 노화에는 활동지향동기와 학습지향동기가 정(+)의 영향을
[논문]노인평생교육 참여동기가 교육만족도와 생활만족도에 . . . 본 연구는 60세 이상 노인들을 대상으로 노인평생교육 참여동기와 교육만족 및 생활만족도 간의 관계를 탐구하는데 목적이 있었다 본 연구에서 평생교육 참여동기 유형 요인으로는 목표지향형, 활동지향형 및 학습지향형의 세 유형을, 그리고 교육만족도 구성요소로는 교육내용, 교육환경, 강사의 질 및 교육결과의 네 요인을 검토하였다 본 연구를 위해 서울 및 경기 소재의 6개 경로대학에서 60세 이상 노인들 307명을 대상으로 자료를 수집하였다 자료수집방법으로는 구조화된 설문지를 사용하였으며, 가설검증을 위한 주된 자료분석방법으로는 다중회귀분석법을 사용하였다