安裝中文字典英文字典辭典工具!
安裝中文字典英文字典辭典工具!
|
- وزارة التربية والتعليم تنظم اللقاء السنوي لمشرفي المهارات الحياتية
نظمت وزارة التربية والتعليم خلال الفترة الماضية اللقاء السنوي لمشرفي المهارات الحياتية وفريق تدريب معلمي المادة والبالغ عددهم 35 مشاركا، بهدف الاستمرار في التنمية المهنية للمشرفين والمدربين، وتبادل الخبرات
- دليل مؤسسات التعليم العالي الحكومية
دليل مؤسسات التعليم العالي الحكومية جامعة السلطان قابوس مسقط ، سلطنة عمان ص ب 50 ، الرمز البريدي :123 الخوض ، سلطنة عمان الهاتف : 96824415271+ الفاكس: 96824413391+ البريد الإلكتروني: squinfo@squ edu om الموقع الإلكتروني : www squ edu om لغة الدراسة
- وفد تربوي عماني يتوجه إلى دولة الكويت الشقيقة
في إطار التعاون التربوي المشترك والمتميز بين وزارة التربية والتعليم بالسلطنة ودولة الكويت، يتوجه صباح اليوم الأثنين وفد تربوي من دائرة التربية الخاصة بالمديرية العامة للبرامج التعليمية بوزارة التربية والتعليم إلى
- طلب : شرح منحنى المعايرة
طلب : شرح منحنى المعايرة الي فاهم درس منحى المعايرة لصف 11 يفيدنا لاني حاولت فهم الدرس من الكتاب بس ما فهمت خاصة المسائل الي فالجدول الإنتقال السريعمنتدى الكيمياء الأعلى اعلانات الوزارة قسم القرارات الوزارية إعلانات
- منتدى دائرة برامج المواطنة - الصفحة 3
الرئيسية المدونات زاويتي المشاركات الجديدة التعليمات التقويم المنتدى الشؤون الطلابية منتدى دائرة برامج المواطنة أهلا وسهلا ,, إذا كانت هذه زيارتك الأولى فيمكنك التسجيل لتكون أحد أعضاء المنتدى التربوي صفحة 3 من 3
- يطالب بإلغاء التحضير الكتابي ، ! ( مانسبة الصواب ) !
يطالب بإلغاء التحضير الكتابي ، ! ( مانسبة الصواب ) ! أهلا وسهلا ,, إذا كانت هذه زيارتك الأولى فيمكنك التسجيل لتكون أحد أعضاء المنتدى التربوي صفحة 1 من 3 1 2 3 الأخيرة النتائج 1 إلى 20 من 49
- مشاريع لمادة الأحياء الثاني عشر لو تكرمتوا
مشاريع لمادة الأحياء الثاني عشر لو تكرمتوا السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته الاخوة الكرام والاخوات ، لو سمحتوا نريد مشاريع لمادة الاحياء في القريب العاجل ، في الصف الثاني عشر ، لاني بحثت في الكراس العملي ولكن
- أساليب التقويم
أساليب التقويم توجد عدة أساليب لجمع المعلومات و البيانات في المجال التعليمي و يتوقف اختيار الأسلوب على الهدف من التقويم،لذا لابد من اختيار الأسلوب أو الأساليب الأكثر مناسبة للهدف،و كلما تنوعت الأساليب كان ذلك أجدى
|
|
|