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诗经《氓》讲的是什么？ - 知乎
学习 氓 是好久好久之前的事了 今天突然想起“二三其德”这句，就看了看知乎，学得不好，记忆零碎，权当抛砖引玉吧，不喜勿喷 一句一句分析 一-氓之蚩蚩，抱布贸丝。 开篇就点出了男主人公的身份、形象以及职业。
你们对诗经中的《氓》有什么自己的理解吗？ - 知乎
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 在一次集市上，氓笑嘻嘻地抱着布，跑来跟我换丝。后来我才知道，他不是来换丝的，而是借“抱布贸丝”之名来接近我的。 补充： 1、有观点认为布可能是当时的一种货币，也有一定的道理。
《氓》似乎被从高中语文必修课本里拿掉了，如何看待?以及对《氓》如何看待? - 知乎
氓，是在告诉即将踏入社会进入婚姻的少男少女们生活和婚姻的真相。 哪怕是自由恋爱，最终也可能在一地鸡毛里满怀幽怨地决定离开。 男女主人公都是普通人，经历了正常的恋爱过程，虽然经历了一点波折，还是顺利结婚了。
高中诗文鉴赏：《氓》 - 知乎
见了氓就开心，不见氓就伤心，如何解决见与不见的矛盾呢？这些错综复杂的矛盾，结成诗的主要矛盾——封建礼法制度与妇女幸福家庭生活的愿望的矛盾。这是当时社会中极为显著和普遍的现象。其次，《氓》诗人善于塑造人物现象。
有人解说一下诗经《氓》吗? - 知乎
小氓同学，人帅体健，治学经商，风度翩翩。 精神小伙，谈吐不凡，知识渊博，嘘寒问暖。 依偎看海，牵手聊天，约定金秋，大摆喜宴。 从此日思，从此夜盼，金风玉露，终成良缘。 各位集美，故事未完，所谓浪漫，不能当饭。
新高考新教材，高考语文古诗文默写的篇目范围，是课本明确写了要背的，还是课标建议背的都要背？ - 知乎
包含初中必背50篇（多数学生初中阶段背诵过），高中必背14篇（《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》《氓》《蜀道难》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《登高》《离骚》《永遇乐》《念奴娇·赤壁怀古》）。
《诗经》中的 普通民众 氓(meng)是如何演变成了 流氓的 氓 (mang)？ - 知乎
对于氓的读音，以前潘悟云认为有不同来源。我估计是“忙”等字的影响。 “氓”字，北京有mang、meng两读，后者对应于《广韵》的莫耕切一读，前者对应于《广韵》失收的明母唐韵读音，“氓”的或体“甿”在《類篇》又讀謨郎切，正是这个读音。
《氓》中为什么“士之耽兮犹可说也，女之耽兮不可说也”? - 知乎
《氓》中为什么“士之耽兮犹可说也，女之耽兮不可说也”? 本人大二电子商务在读，现在重新翻起大一的语文课本来读，第一篇就是《氓》，读到这两句的时候，感觉有点疑惑。
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