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- Vol. 7 Núm. 1 Enero Junio - 2024
2 RESUMEN El estudio tuvo como objetivo determinar los motivos que influyen significativamente en el miedo por las matemáticas por parte de los estudiantes
- ATLANTIC
Nota: Cuadro elaborado por los autores CONCLUSIONES Como primera conclusi ó n, se puede afirmar que la desmotivaci ó n hacia la asignatura y la actitud negativa de los docentes son los motivos m á s significativos por los cuales los educandos sienten miedo hacia las matem á ticas y, por consiguiente, no les gusta esta materia
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