安裝中文字典英文字典辭典工具!
安裝中文字典英文字典辭典工具!
|
- 6 疑问句“呢”教案
三、 教学目标: 句“ 吗” 的不同。2 技能领域(1) 听: 能够听懂� 答“ 呢” 的提问。(3) 读: 能够熟读生词、 句型和课文, 做到声� � 、 语调基本准确。(4) 写: 能够写出某种情境下,“ 呢
- 汉语语法教学-吗、吧、呢（30页）-原创力文档
） * 汉语语法教学课件设计100例 五、课后任务 跟一个人聊天，试着用“吗”“吧” “呢”提问，然后写下来。 例：我明天没有课，你呢？
- 新手教案如何写？（附教案范例） - 知乎
不管是在教资考试，还是在教学过程中，教案都是非常重要的，那教案要如何写呢？ 这里给新手准备了比较简单，容易套用的教案格式，已经有经验的会觉得有点繁琐。
- 大班下学期语言详案教案及教学反思《我喜欢我》_屈老师
大班下学期语言详案教案及教学反思《我喜欢我》,幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，是自尊和自信等重要的心理品质形成的关键时期
- 对外汉语第一课教案 - 百度文库
认识和学习汉语拼音，识读韵母ɑ，o，e，i，u，ü以及声母b, p, m, f。 在正确拼读的基础上学习汉语拼音的四个声调。 随后引入汉字“你好”，“很好”，“再见”的识读学习，使学生能基本流利的运用中文进行日常寒暄的会话能力。 1 拼音：正确拼读韵母和声母，注意i，u和b, p的拼读。 声调中的三声较难，可先学一，二，四声再学三声。 需要多次联系和纠正。 同时注意三声双读第一个三声要变调。 教师领读，而后由学生跟读。 识读正确后由以上词语组成对情景对话进行对话练习。 注：告知学生“你好”较多用于第一次见面时互相问候，任何时间，任何场合任何身份的人对可使用，对方也应回答你好。 你好吗? 板书：Finals：b, p, m, f。 Initials：ɑ，o，e，i，u，ü。
- 《汉语教程 (第三版)第一册 下》教案16 你常去图书馆吗
教学要求：1 学生能流利地朗读课文并背诵。 2 学生能使用“在XXX……呢”表达正在进行的动作。 3 学生能使用双宾语句表达动作，如“XXX教我们语法和课文”。 4 学生能使用“怎么+动词”提问，如“我们怎么去？ ”“我们骑车去”。
- 对外汉语教案你叫什么名字？ - 豆丁网
我叫李月，你呢？ WǒjiàoMǎKè,rènshinǐ,hěngāoxìng。 A:我叫马克,认识你,很高兴。 Rènshinǐ,wǒyěhěngāoxìng。 B:认识你,我也很高兴。 nǐshìnǎguórén? 你是哪国人？ Whichcountryareyoufrom? WǒshìBājīsītǎnrén。 我是巴基斯坦人。 When “吗” is added at the end of a declarative sentence, the declarative sentence turns into a question Nǐ shì Bājīsītǎn rén ma?
- 5 疑问句“吗”教案
三、 教学目标: 1 认知领域通过对“ 吗”是 非疑问句型的学习,了 解“ 吗”疑问句所包含的语气和所表达的意义。 2 技能领域(1) 听: 能够听懂“ 吗” 所表示的疑问语气。 (2) 说:能 够使用“ 吗”疑 问句型进行简单的对话,掌 握“ 吗”疑问句提问和回答
|
|
|