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- Unterricht Chemie | Digitalausgabe - Friedrich Verlag
Unterricht Chemie bietet didaktisch reflektierte Modelle und zeigt Ihnen, wie Sie Ihren Unterricht – ausgerichtet an den Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler – planen und durchführen können Differenzierte Aufgabenstellungen ermöglichen Ihnen, mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen umzugehen und das selbstständige Lernen
- Unterricht Chemie - Fachzeitschriften - Friedrich Verlag
Der Friedrich Verlag unterstützt Lehrer mit Fachzeitschriften, Fachbüchern und erprobten Arbeitsmaterialien bei der Unterrichtsvorbereitung und -durchführung
- Friedrich+ Chemie - Chemie - Sekundarstufe | Friedrich Verlag
Digitaler Vollzugriff auf die Inhalte der Zeitschrift Unterricht Chemie Umfassendes Archiv mit über 250 didaktischen und fachwissenschaftlichen Beiträgen, z B Unterrichtseinheiten, Arbeitsblätter, Bildmaterial, Filme, Aufgaben, Hintergrundinformation, u v m Jährlich über 100 neue Beiträge mit Unterrichtseinheiten zu
- Schülerprojekte - Friedrich Verlag
Forschungsprojekte in der Schule? Der Basisartikel zeigt Beispiele und Unterstützungsmöglichkeiten auf, um Projektvorhaben für Schülerinnen und Schüler im Chemieunterricht in klassischen und neuen Formaten zu ermöglichen
- Abonnement - Unterricht Chemie - Friedrich Verlag
In "Unterricht Chemie" zeigen wir dir, wie du lernen kannst, chemische Fragen in deiner Umgebung zu erkennen und mit deinem Wissen zu erklären Jede Ausgabe von "Unterricht Chemie" gibt dir Hintergrundinfos zu einem bestimmten Thema und auch coole Unterrichtsbeispiele, die echt praxiserprobt sind und auf dich und deine Mitschüler abgestimmt
- Nanochemie - Friedrich Verlag
In den neuen Bildungsstandards für die Sekundarstufe II sind die Themenfelder „Nanostrukturen" und „Nanomaterialien" explizit aufgeführt Die Artikel in diesem Heft geben Tipps und Anregungen für die Umsetzung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I und II
- Nanochemie | Unterricht Chemie - Friedrich Verlag
Nanotechnologie in der Schule – Wie aus einer wissenschaftlichen Entwicklung ein Unterrichtsthema wird; Nanosprays, Nanosilber und Nanofiltration – Nanochemie als Thema eines Projektkurses; Wie funktioniert der Antigen-Schnelltest auf SARS-CoV-2? – Ein Modellexperiment zum Aufbau und zur Funktion von Lateral-Flow-Tests
- Chemiedidaktik in Übersichten - Friedrich Verlag
Das „Lehren und Lernen von Chemie“ greift fünf zentrale Fragestellungen auf: Welche Ziele werden gewählt? (Bildungsziele, Kompetenzen, Lehrziele) Welcher Inhalt, welches Thema soll bearbeitet werden? (Basiskonzepte, Erkenntnisgewinnung, Didaktische Re
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