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本科学术互认课程（ISEC）项目 - 大连工业大学国际交流与合作处（港澳台事务办公室）
（二）教学培养方面：将融合互动式、体验式的模式发挥学生学习的积极主动性；教学师资队伍由具备海外留学经历和双语授课能力的优秀教师组成，充分注重国内外课程体系、教学理念的融合和互补。
大连工业大学本科招生信息网 - dlpu. edu. cn
【项目介绍】国际本科学术互认课程 (International Scholarly Exchange Curriculum，简称ISEC) 项目是国家留学基金管理委员会为贯彻国家教育规划纲要精神，落实《中国教育现代化2035》，以教育国际化为手段，推进地方本科高校教学改革的一项重要探索。
大连工业大学2022年 “本科学术互认课程（ISEC）”项目招生简章
ISEC项目采用双向学分互认的创新型人才培养模式。学生就读国内阶段的部分课程可被境外对接院校认可。本科阶段总计学制一般为四年，除全部在国内完成学习的模式外，也可以选择采用国内国外两个学习阶段的模式。其中国内阶段不能少于两年。
大连工业大学本科学术互认课程项目介绍及项目项目 - 贝语网校
（二）教学培养方面：将融合互动式、体验式的模式发挥中学生学习的积极主动性；教学师资队伍由具备海外留学经历和双语讲课能力的优秀班主任组成，充分重视国外外课程体系、教学理念的融合和互补。
大连工业大学2022年 “本科学术互认课程（ISEC）”项目招生简章
ISEC项目采用双向学分互认的创新型人才培养模式。学生就读国内阶段的部分课程可被境外对接院校认可。本科阶段总计学制一般为四年，除全部在国内完成学习的模式外，也可以选择采用国内国外两个学习阶段的模式。其中国内阶段不能少于两年。
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2024-06-21 00:00 | 来源：大连工业大学 10964
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ISEC项目以培养“具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”为根本的育人目标，形成如下人才培养特色：（一）教育理念方面：以学生成长发展为中心，将明辨性思维贯穿教学全过程，充分整合校内外、国内外优质教育资源
国际本科学术互认课程 (ISEC)项目教学模式浅析_百度文库
国际本科学术互认课程 (ISEC)项目教学模式浅析-ISEC项目是一项具有颠覆性、全新的教学改革项目，在教学理念、教学模式、评价方式等方面呈现出了多元化的特点。一是教学理念多源化。